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[日期:2017-05-02]   来源:嘉兴学院南湖学院  发布人:wgx   阅读:891次[字体: ]

学院2017年青年教师教学设计与技能竞赛通知

学院各系:

为了积极响应学校活动,促进教师之间的教学交流,营造重视教学技能提升的良好氛围,经研究,决定举办学院2017年青年教师教学设计与技能比赛,选拔7名教师参加嘉兴学院第三届青年教师教学设计与技能竞赛。现将有关事项通知如下:

一、竞赛组委会:学院成立竞赛组委会,由学院领导、专家、教学督导成员组成。

二、参赛对象:学院所有合乎条件的在编青年教师(即1977年8月31日以后出生)。

三、比赛形式及参赛名额确定:

1.各系预赛:各系按照学校的竞赛规则要求自行组织初赛,于5月19日前完成(推荐名额见附件5)。

2.学院组织选拔赛。根据各系推荐名单,学院按学科性质分两组进行比赛,人文系、商学系为第一组,化纺系、机建系、数理系为第二组,选拔出7名教师(文科4名,理科3名)参加本部比赛。学院比赛时间初定于5月下旬 (第十四或第十五周)周末,参赛教师抽签决定比赛顺序,具体另行通知。

四、竞赛内容:

竞赛内容包括教学设计、课堂教学和教学反思三个部分,得分评定采用百分制,三者权重分别为15%、80%、5%,具体评分标准见附件4。

1.教学设计。主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排。评委现场评分。参赛教师请填写《嘉兴学院青年教师教学设计与技能竞赛推荐表》(附件1)、《嘉兴学院青年教师教学设计与技能竞赛教学设计环节专家评审表》(附件2),同时提交参赛课程教学大纲。

2.课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。参赛选手自制PPT 讲课,评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。全体参赛教师作为现场观众进行观摩,参赛选手面对评委和观众课堂教学。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。评委现场评分。

3.教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后,结合本节段课堂教学实际,从教学设计、教学理念、教学方法和教学过程四方面着手,完成有关本次竞赛的教学反思书面材料(600字以上)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。不允许携带书面或电子等任何形式的资料,现场提交手写稿,评委现场评分。

4.注意事项。

(1)参赛选手在课堂教学环节提交给评委的所有文字材料中均不得出现选手姓名、学院(系部)信息等。

(2)选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后取算术平均值,最终根据总成绩排名确定参赛教师获奖等级。

五、奖项设置及材料提交

    1.本次学院将设:一等奖2名,二等奖5名,优胜奖若干名。

2.以系为单位汇总材料于5月19日之前交205办公室,推荐表(附件1,纸质1份及电子稿),专家评审表(附件2,纸质1式4份及电子稿),汇总表(附件3,纸质1份及电子稿),电子稿标注系别+名称+参赛教师姓名。

附件:

1.附件1·嘉兴学院青年教师教学设计与技能竞赛推荐表.doc

2.附件2嘉兴学院青年教师教学设计与技能竞赛教学设计环节专家评审表.doc

3.附件3·嘉兴学院第三届青年教师教学设计与技能竞赛决赛推荐汇总表.xls

4.附件4·评分表.doc

5.各系教师人数及可推荐人数一览表(附件5)

附件5

各系推荐名额一览表

序号

系  别

专业及公共课

推荐名额

1

商学系

财务管理、会计学、工商管理、人力资源与管理、市场营销、国际经济与贸易、金融学、经济学、房地产开发与管理等9个专业

4

2

人文系

英语、日语、法学、汉语言文学、秘书学等5个专业;大学英语、思政课

4

3

机建系

机械设计与制造、电子信息工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理、工程造价等8个专业

2

4

化纺系

化学工程与工艺、环境工程、生物工程、纺织工程、服装设计与工程、工业设计、高分子材料与工程、轻化工程等8个专业

3

5

数理系

计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统3个专业;高数、计算机、大学物理等课程

3

共计

16

南湖学院教务管理中心

2017年5月2日