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[日期:2014-12-08]   来源:嘉兴学院南湖学院  发布人:hxl   阅读:1767次[字体: ]

20142015学年第学期期中综合教学检查学生代表座谈会通报

根据本学期期中教学检查工作的总体安排,为进一步加强对教学工作的过程管理,125日上午我院教学事务管理中心在南湖学院行政楼508会议室组织召开了学生代表座谈会。会议由教务中心副主任朱培英老师主持,调研员毕建伦老师出席座谈会,教务中心徐小敏老师、霍修兰老师参加座谈会。来自学院四个年级不同专业的12名学习委员代表参加了座谈会。

座谈会上,学院领导和教学事务管理中心负责人认真听取了与会学生代表就学院目前在课堂教学、教学安排、教学条件、教学管理等方面问题的发言,并与同学们就如何有效解决存在的问题等进行探讨。在与同学们的交流中,老师感谢各位学生代表为学院建设和发展提出宝贵意见和建议,表示同学们谈得很好,开诚布公,客观具体。学院将对同学们反映的情况分类整理、认真研究。调研员毕建伦希望各位学生代表更好地发挥桥梁和纽带作用,平时做好收集教学信息,加强与老师互动。现将主要情况通报如下:

一、课堂教学

与会同学认为绝大多数教师教学态度端正,认真负责,耐心细致,课堂互动性强,充满趣味性,教学效果较好。但也指出少数教师在教学过程中存在的不足:

1.授课课堂气氛沉闷。学生反映个老师讲课缺少和学生的互动,希望在上课时能增加趣味性。

2.老师普通话不标准,讲课时穿插方言,学生听不懂;个老师语速过快,没有重难点,学生听得云里雾里;个老师上课声音比较小,导致学生听不清楚。

3.老师上课从不点名,学生出勤率低。

4.老师上课讲解少,基本以学生翻译背诵为主。

5.老师上课内容过于理论化,不能做到理论与实际相结合。

6.老师上课有拖堂现象。

二、教学安排

1.在课表编排时,希望今后在教学资源允许的条件下,将课表安排得更为科学合理。比如《中国现当代文学》两次课安排得比较紧,学生没时间去完成老师布置的任务,直接影响上课效果。

2.在课程设置方面,希望在制定人才培养方案时,能更为科学合理地考虑课程之间的有机联系,使各学期的课程能相对均衡。

3现在部分大四学生课时仍比较多,建议学院在制订人才培养方案时集中时间上完课程,然后有相对集中的时间去实习或者找工作。

4.在第二课堂方面,希望对于具体的实施方案,学分认定方面给予充分的讲解。

5.上课地点比较分散;有的分散考试课程安排不合理,学生没有充分的时间复习。

三、教学条件

1.针对学校目前校区设置情况,部分与会学生反映越秀校区图书馆世界文学方面的书籍比较陈旧,类别单一,这在一定程度上无法满足学生阅读和学习的需要。希望图书馆二楼进门的书架图书放置不合理,应先摆放经典著作而不是言情和网络小说。图书馆占座现象严重,导致学生自习室不够用。希望图书馆增加热水供应装置。

2. 与会学生反映部分教室少数教室投影仪图像发黄不够清晰,部分语音室耳机损坏、部分实验室设备老化,经管楼设备陈旧,学生的机器会卡屏、部分教室卫生状况堪忧。另外,部分老师上课时用话筒会发出噪声影响教学。建议相关部门对教室桌椅、语音室耳机、投影仪以及话筒等设备定期进行抽查,并及时进行维修。同时,希望学生不要随意丢弃垃圾,确保后续上课环境的整洁、卫生。

四、教学管理、教材及其他

1.希望增加实践性环节,尽量多安排实际应用型的课程。

2.部分专业应增加外语口语类的课程

3.部分学生对期中考试不够重视,学习积极性不高,建议相关部门加强管理与引导。

4.部分专业写作类课程较多,要整理的电子稿相对较多,学生建议大一是否可以带电脑。

学生代表座谈会是教学事务管理中心常规性工作之一,一般结合期中综合教学检查工作同时进行,对于收集教学信息、促进教学管理具有重要意义。